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Les compétences en lecture des jeunes immigrants au Canada : les effets de la durée de résidence, de l'exposition aux langues parlées à domicile, et des écoles - juin 2008

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Annexe E

Définition des niveaux de compétence en lecture du PISA :

Niveau de compétence 5 (plus de 625 points)
Capable d'évaluer l'information et d'élaborer des hypothèses, en faisant appel à des connaissances spécialisées, en développant des concepts contraires aux attentes.

Niveau de compétence 4 (de 553 à 625 points)
Capable de réussir des tâches de lecture complexes comme retrouver des informations enchevêtrées, interpréter le sens à partir de nuances de la langue et évaluer de manière critique un texte.

Niveau de compétence 3 (de 481 à 552 points)
Capable de réussir des tâches de lecture de complexité modérée, telles que repérer plusieurs éléments d'information et les relier avec des connaissances familières et quotidiennes.

Niveau de compétence 2 (de 408 à 480 points)
Capable d'effectuer des tâches de base en lecture, telles que retrouver des informations linéaires et en dégager le sens en se référant à des connaissances extratextuelles.

Niveau de compétence 1 (de 335 à 407 points)
Capable de reconnaître les thèmes principaux d'un texte portant sur un sujet familier et de faire des connexions simples.

Niveau de compétence inférieur à 1 (moins de 335 points)
Capable de lire, sans avoir acquis des habilités nécessaires pour utiliser la lecture pour apprendre

Source : OCDE, 2001

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Date de modification :

2008-06-11