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Les compétences en lecture des jeunes immigrants au Canada : les effets de la durée de résidence, de l'exposition aux langues parlées à domicile, et des écoles - juin 2008

Annexe D

Résultats moyens en lecture
  Résultat moyen Erreur type
Élèves de souche 537,5 1,75
Élèves de première génération 539,5 3,73
Élèves immigrants 515,6 5,33
Élèves de souche qui parlent la langue du test à domicile 539,3 1,80
Élèves de souche qui parlent une autre langue à domicile 496,6 6,31
Élèves de première génération qui parlent la langue du test à domicile 549,1 4,13
Élèves de première génération qui parlent une autre langue à domicile 522,4 6,51
Élèves immigrants qui parlent la langue du test à domicile 539,0 7,12
Élèves immigrants qui parlent une autre langue à domicile 503,5 6,29
Élèves immigrants qui habitent au Canada depuis moins de 5 ans 489,9 8,17
Élèves immigrants qui habitent au Canada depuis 5 ans ou plus 529,2 5,76
Élèves immigrants au Canada depuis peu de temps qui parlent la langue du test à domicile 522,4 16,09
Élèves immigrants au Canada depuis peu de temps qui parlent une autre langue à domicile 478,3 9,51
Élèves immigrants au Canada depuis longtemps qui parlent la langue du test à domicile 545,8 8,11
Élèves immigrants au Canada depuis longtemps qui parlent une autre langue à domicile 521,4 6,73
Garçons de souche 521,0 2,04
Filles de souche 554,3 1,91
Garçons de première génération 521,7 5,29
Filles de première génération 555,2 4,42
Garçons immigrants 499,7 5,75
Filles immigrantes 531,2 6,67

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Date de modification :
2008-06-11