Ressources humaines et Développement des compétences Canada
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Archivée - Programme de coopération Canada-Union européenne en matière d’éducation supérieure et de formation

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Projets de 2009
Projets de 2008
Projets de 2007
Projets de 2005
Projets de 2004
Projets de 2003
Projets de 2002

Projets de 2010

1. Villes canadiennes et européennes dans les mégarégions : Planification dans le contexte de la mondialisation

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université Laval (Québec)
  • Université de la Colombie-Britannique

Établissements partenaires européens:

  • Universitat de Barcelona (Espagne)
  • University College Dublin (Irlande)

Ce projet servira à élaborer un nouveau cadre de planification urbaine et d’investissement public au moyen de l’examen, de la documentation et de la comparaison des méthodes, idées, concepts et programmes qui unissent les gens au-delà des limites de compétences. Des solutions concrètes pour la prochaine génération de décideurs en matière d’urbanisme seront conçues par l’intermédiaire de quatre villes canadiennes et européennes importantes : Québec, Vancouver, Barcelone et Dublin comme lieux d’études dans les mégarégions. Une spécialisation ou un certificat en études urbaines canadiennes‑européennes, comme le « International Track », seront créés.

2. Réseau transatlantique créé pour convertir les friches industrielles en actifs communautaires

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université d’Ottawa (Ontario)
  • Université de Moncton (Nouveau-Brunswick)

Établissements partenaires européens:

  • Université de Oradea (Roumanie)
  • Université des Antilles et de la Guyane (France)

Le projet offrira des possibilités de mobilité transatlantique aux étudiants canadiens, notamment un volet pratique portant sur les questions multidimensionnelles associées au réaménagement des friches industrielles dans les grandes villes. Les étudiants effectueront des études comparatives des stratégies de remise en état des friches industrielles afin d’élaborer des méthodes sur le terrain et des recherches originales sur la gestion des friches industrielles, ce qui permettra d’obtenir des points de vue internationaux dans ce domaine d’étude.

3. Partenariat transatlantique au sujet de la gestion de l’information et des systèmes de réseaux

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université de Moncton (Nouveau-Brunswick)
  • Institut universitaire de technologie de l’Ontario
  • Université du Manitoba

Établissements partenaires européens:

  • Université de Bretagne‑Sud (France)
  • Université des sciences appliquées de Turku (Finlande)
  • Université de Pécs (Hongrie)

Le programme a pour objectif d’établir des partenariats durables entre des établissements d’enseignement supérieur canadiens et européens dans le domaine de la gestion de l’information qui faciliteront l’acquisition des compétences nécessaires pour relever les défis liés à la gestion de l’information dans le contexte de l’économie mondiale du savoir. Les étudiants auront la possibilité d’étudier à l’étranger dans les établissements participants et/ou de faire un stage auprès d’une organisation qui œuvre dans le secteur la gestion de l’information et/ou de la technologie de l’information. Cela leur permettra de développer des connaissances pratiques et théoriques ayant trait à leur champs de compétence précis dans un contexte international.

4. Une exploration multiculturelle de la recherche et de l’éducation concernant l’informatique de surface

Financement de RHDCC: 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université de Waterloo (Ontario)
  • Université Queen’s (Ontario)
  • Université du Manitoba
  • Université de Calgary (Alberta)

Établissements partenaires européens:

  • Université Otto-von-Guericke de Magdebourg (Allemagne)
  • Université des sciences appliquées d’Autriche
  • Télécom Bretagne (France)
  • École Nationale de l’Aviation Civile

Ce projet servira à établir officiellement des échanges d’étudiants et de professeurs entre plusieurs établissements européens et canadiens dans le domaine des systèmes informatiques de surface interactive. Ce domaine technologie important comprend les téléphones intelligents multitactiles ainsi que les systèmes de bureau et de toile numérique qui permettent d’avoir accès à l’information et aux médias numériques et d’en assurer la diffusion. Les étudiants pourront ainsi acquérir des connaissances et une compréhension accrues de la technologie informatique.

5. Réseau éducatif transatlantique sur la gestion du processus opérationnel

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université de Toronto (Ontario)
  • Université McGill (Québec)
  • Institut universitaire de technologie de l’Ontario

Établissements partenaires européens :

  • Freie Universität Berlin (Allemagne)
  • Université de Coimbra (Portugal)
  • FH JOANNEUM - Université des sciences appliquées d’Autriche

Le projet aidera les étudiants à comprendre la gestion du processus opérationnel dans son application industrielle et sa mise en œuvre à l’aide des technologies d’information modernes. Les établissements partenaires collaboreront à l’établissement d’un réseau transatlantique destiné à favoriser la mobilité, la communication internationale et l’apprentissage coopératif.

6. Programme d’échange Tradewinds

Financement de RHDCC : 199 986 $

Établissements partenaires canadiens :

  • Collège Fanshawe (Ontario)
  • Université de la vallée du Fraser (Colombie‑Britannique)
  • Université Memorial (Terre‑Neuve‑et‑Labrador)

Établissements partenaires européens :

  • Waterford Institute of Technology (Irlande)
  • University of Glamorgan (Royaume-Uni)
  • ESC Bretagne Brest (France)

Ce projet réunira des étudiants et des professeurs du Canada et des États‑Unis qui créeront un réseau international voué au développement économique régional dans divers lieux transnationaux, et y participeront. En plus d’offrir des possibilités d’échanges pour les étudiants, les établissements partenaires collaboreront à la mise en place d’un programme d’études commun portant sur le développement économique régional qui offrira des perspectives internationales aux étudiants en commerce.

7. Efficacité énergétique dans l’environnement bâti

Financement de RHDCC : 194 590 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Collège communautaire de la Nouvelle-Écosse
  • Collège Holland (Île‑du‑Prince‑Édouard)

Établissements partenaires européens:

  • Université des sciences appliquées de Hanze (Pays‑Bas)
  • Institute of Technology Carlow (Irlande)

Ce projet réunira des responsables du milieu de l’éducation des collèges postsecondaires ainsi que des écoles de formation professionnelle et de métiers au Canada et en Europe spécialisés dans le domaine de la technologie du génie. Grâce à des expériences d’apprentissage axées sur des projets transatlantiques, les étudiants acquerront des compétences pratiques et connaîtront le contexte international, ce qui leur permettra d’être des chefs de file capables d’améliorer grandement la pratique de l’efficacité énergétique dans l’industrie de l’environnement bâti.

8. Gestion et conservation des forêts pour les multiples valeurs qu’elles offrent

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université de l’Alberta
  • Université de l’île de Vancouver (Colombie-Britannique)
  • Université Laval (Québec)

Établissements partenaires européens:

  • Université de Transylvanie (Roumanie)
  • Université tchèque des sciences de la vie à Prague (République tchèque)
  • Georg-August Universität Göttingen (Allemagne)

Le projet a pour but de faire connaître et comprendre les pratiques de gestion et de préservation des forêts en fonction du changement climatique dans diverses régions du monde. Ce partenariat d’échanges transatlantiques améliorera la compréhension mutuelle, offrira une formation très utile aux étudiants et renforcera la collaboration et les échanges entre les universités canadiennes et européennes dans le domaine de la foresterie durable.

9. Biopouvoir : Renforcer les compétences et les connaissances en matière d’enseignement et de formation relativement à l’entreprenariat bioénergétique à l’échelle transatlantique

Financement de RHDCC : 200 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
  • Université Nipissing (Ontario)

Établissements partenaires européens:

  • Université des sciences appliquées de Carélie du Nord (Finlande)
  • Université agricole slovaque à Nitra (Slovaquie)

Ce partenariat servira à mieux faire connaître l’importante question de la bioénergie dérivée du bois comme solution d’énergie renouvelable et les effets positifs du développement durable. Le projet est axé sur une approche multidisciplinaire, notamment sur les aspects techniques de la bioénergie dérivée bois et plus particulièrement sur les connaissances communes des partenaires et la promotion de la bioénergie en tant que norme de développement. Les établissements partenaires favoriseront une meilleure intégration des pratiques bioénergétiques en faisant participer des entreprises qui œuvrent dans le domaine et en formant leurs futurs employés aux meilleures techniques éprouvées.

10. Programmes de maîtrise transatlantiques en foresterie menant à l’obtention de deux diplômes (2010-2014)

Financement de RHDCC : 450 000 $

Établissements partenaires canadiens:

  • Université du Nouveau-Brunswick
  • Université de l’Alberta
  • Université de la Colombie-Britannique

Établissements partenaires européens:

  • Albert-Ludwigs-Universität, Fribourg (Allemagne)
  • University of Wales, Bangor (Royaume-Uni)
  • Université de Finlande orientale
  • Université suédoise des sciences agricoles

Ce projet favorisera les échanges étudiants dans le domaine de la gestion des ressources naturelles, des forêts et de l’environnement. Il s’agit principalement de programmes de maîtrise de deux ans axés sur les cours menant à l’obtention de deux diplômes, un en gestion des ressources naturelles et un en gestion de l’environnement. Les étudiants acquerront une formation sur la gestion durable moderne, plus particulièrement en ce qui a trait aux différences en fonction des cultures et des situations. Ils seront sensibilisés aux réalités multiculturelles et mondiales des enjeux économiques et environnementaux liés à la gestion de l’environnement et des ressources naturelles durables, tout en obtenant une pleine reconnaissance de leur double maîtrise obtenue au Canada ou en Europe.

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Date de modification :
2011-11-09