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Archivée - Initiative Mobilité académique internationale (MAI) - Foire aux questions

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Qu'est-ce que l'initiative Mobilité académique internationale (MAI)?
Le MAI appuie des initiatives de consortiums qui favorisent la collaboration et la création de liens entre les universités et les collèges, y compris l'échange d'expertise dans de nouveaux domaines de l'éducation supérieure et de la formation. Ces initiatives permettent à des étudiants canadiens de premier cycle ou diplômés de poursuivre des études à l'étranger.  Les étudiants retirent des placements à l'étranger et des stages des habiletés, des compétences et des connaissances qui les préparent à travailler sur le marché mondial.

Comment l'initiative fonctionne-t-elle?
En collaboration avec des établissements étrangers, des universités et des collèges canadiens mettent sur pied et réalisent des projets innovateurs qui portent sur un domaine ou un thème particulier d'éducation supérieure et de la formation. La mobilité des étudiants est au coeur de ces projets. Les activités de collaboration peuvent comprendre l'élaboration de programmes d'études conjoints et de matériel pédagogique tirant parti des nouvelles technologies d'enseignement et du télé-apprentissage. Chaque projet repose sur un consortium international composé d'au moins quatres établissements, mais certains regroupent d'autres partenaires tels que des organisations non gouvernementales et des entreprises.

Quels pays y participent?
Actuellement, DRHC appuie la participation du Canada à deux initiatives principales : le Programme de mobilité nord-américaine en éducation supérieure et le Programme de coopération Canada-Communauté européenne en matière d'éducation supérieure et de formation.  Les États-Unis et le Mexique participent à la première initiative et les 27 États membres de l'Union européenne (Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre, Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Roumanie, Royaume-Uni, Slovaquie, Slovénie et la Suède) à la deuxième.  DRHC finance également des échanges réciproques d'étudiants dans le cadre du Programme Canada-Taïwan d'échange d'étudiants et de bourses qui donne à des étudiants canadiens la chance d'étudier à Taïwan pendant une période d'un an au plus.

Combien d'établissements postsecondaires y participent actuellement?
Plus de 60 universités et collèges canadiens participent à des partenariats regroupant près de 200 établissements étrangers en éducation supérieure en Amérique du Nord et en Europe.  Les projets présentés par ces établissements représentent une foule de divers domaines d'études des premier, deuxième et troisième cycles, notamment l'administration, le génie, l'éducation, les sciences, l'agriculture, la santé, le droit et l'architecture.

Qui est admissible au financement?
L'initiative s'adresse à tous les établissements post-secondaires d'éducation supérieure au Canada. Chaque pays appuie ses établissements participants. Le gouvernement fournit des capitaux de démarrage, mais les établissements doivent aussi consentir une contribution.  Les projets sont soutenus sur une base de multi-année et il est entendu que le partenariat et les activités seront viables après cette période. DRHC accorde à chaque projet une aide moyenne d'environ 160 000 $ pour le Programme nord-américain et pour le le Programme Canada-CE, 200 000 $ pour le programme PET et 450,000 $ pour le programme PDT, qui est partager entre les établissements partenaires canadiens.

Comment les projets sont-ils choisis?
Les pays participants publient des lignes directrices et lancent annuellement un appel de propositions conjointes.  Ils procèdent indépendamment à l'examen des propositions et les projets sont ensuite choisis parmi les mieux classés et les plus vivement recommandés par tous les pays participants.

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Date de modification :
2011-11-09